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課程理念 |
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培育幼兒在德、智、體、群、美、靈各方面均衡的發展，透過預設的語境，自然地學習另外的語言。 |
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小組教學 |
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更理想的師生比例(1:10)，兩位班主任老師(外藉老師、本地老師)與幼兒以小組形式進行教學，鼓勵多參與、多分享以建立幼兒的創意解難能力。 |
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互動學習 |
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老師與幼兒一起進行探索活動，透過觀察和共同協作，老師更能明白個別幼兒的需要，並在不同的學習領域中提升幼兒的認知領域、語言表達和發展個人潛能。 |
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專科教學 |
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音樂及美藝專科老師按幼兒不同的發展階段，設計適合課程，透過班主任及專科老師共同協作，提升幼兒音體藝各方面的興趣及潛能。 |
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外語教學 |
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透過自然的語境，外藉老師每日與幼兒一起學習，對於phonic學習及遊戲活動，幼兒均能在輕鬆自然的情境增強運用外語的能力。普通話老師每週以唱遊活動與幼兒一起學習，增強對普通話的興趣。 |
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